De ITC-faculteit wilde wereldwijd nieuwe studenten bereiken, maar de traditionele aanpak sloot niet meer aan bij de veranderende leerbehoeften van professionals.
Als IT-projectleider bij Geoversity stuurde ik de technische realisatie aan én ontwikkelde een AI-gestuurde leervisie: een systeem dat bijhoudt wat een student al beheerst binnen een Body of Knowledge, en op basis daarvan een gepersonaliseerd leerpad genereert. Maatwerk — maar altijd onder begeleiding van echte docenten, geen computer-gestuurd leren.
LLO-subsidie aangevraagd én ontvangen. De pilot loopt — de toekomst van leren wordt hier gebouwd.
Tilburg University had geen samenhangend beleid voor video in het onderwijs én stond voor de complexe opgave een nieuw Video Content Management Systeem aan te besteden.
Binnen het DEEP-programma nam ik de projectleiding op me: aanbestedingsstukken opgesteld, het selectietraject begeleid, de migratie van het oude systeem afgerond en een kennisclips-pilot uitgerold.
Van nul beleid naar meer dan 50 professionele kennisclips in één jaar — én een toekomstbestendig platform onder de motorkap.
De Open Universiteit liep vast bij de migratie van een on-premises systeem naar Brightspace in de cloud. Weerstand vanuit de organisatie zorgde voor stagnatie en dreigende vertraging.
Als Programmamanager Digitale Faculteit nam ik het roer over: stakeholders meegenomen, technische knelpunten opgelost en het project alsnog naar een succesvolle afronding gebracht.
Soms is het belangrijkste wat een projectleider doet: mensen meekrijgen. De techniek volgt vanzelf.